Михаил Фридман: Блеск и нищета отечественного образования

Что такое наука сегодня? Зачем она нужна? Где ее можно встретить? Она является услугой или функцией? Должна ли наука оперативно и гибко реагировать на внешние запросы других социальных институтов? Следует ли ей быть политизированной и идеологически ориентированной? Ее необходимо содержать, или она обязана зарабатывать сама? Эти и многие другие вопросы сегодня встают перед обществом как никогда остро. 

Надо признать, мы не знаем, что из себя представляет нынешняя наука, кто ею занимается, как оценивается ее эффективность. И является ли наукой освоение средств грантов, предоставляемых на сомнительных основаниях неслучайным исполнителям. 

Советская интеллигенция в свое время шутила, называя науку «удовлетворением собственного любопытства за государственный счет», однако научные достижения тех «насмешников» были очевидны. Теперь же вся наука ушла в гранты, в индексы цитирования, в бессмысленные печатные листы. 

Академии и вузы скрещивают даже не по-Мичурински, академиками становятся по праву крови, а не по заслугам, университетом управляет кто угодно (чиновники, вузовские клерки, внешние партнеры, родители, оплачивающие обучение), только не профессура — не носители идей, ради сохранения, развития и продвижения которых изначально университет и создавался. Высшее (и не только высшее) образование сводится к погоне за рейтингами, к освоению образовательных стандартов, выполнению нормативов и прочей чепухе, ничего общего не имеющей со своим  истинным предназначением. Это мы так изменились, или это и есть торжество человеческой мысли, победа эффективного менеджмента? 

Удивительно, что в вузы и в науку пришли некультурные люди. Люди, для которых культура не представляет никакой ценности. И старые, и малые. Случайные люди в университете представляют не меньшую опасность, чем неквалифицированные врачи, водители, строители, фармацевты и т. п.

Советская система высшего образования была профессиональной во всех смыслах этого слова, теперь же все, что до магистратуры, смело можно отнести к комплексу профориентационных мероприятий, к социальной адаптации подростков, к камере хранения детей небогатых лавочников.

Образование и наука продались за деньги: за госзадания, за гранты, за надбавки и доплаты за преданность тем, кто усиленно и последовательно разрушает веру человечества в себя.

Сегодня у науки нет дома. Она бесприютная сирота. Она не живет ни в академических институтах, ни в вузах, ни в цитируемых журналах, ни в диссертациях. Талантливые мыслители могут победить в неравной битве за истину только после своей гибели, и то не сразу, а спустя какое-то, довольно продолжительное, как показывает практика в большинстве случаев, время. Прежде ученый — это было существительное, нынче же — прилагательное, обозначающее лишь признак предмета, а не сам предмет. Никакой селекции по интеллектуальному признаку, наука сейчас — это занятие для богатых. Любое, даже самое ничтожное происшествие с политиком, артистом, спортсменом, вызывает удивительный шквал эмоций в обществе, тщательно подогреваемый резвыми средствами массовой информации. Что же касается тем развития науки и образования, деятельности выдающихся ученых и педагогов, то до этого чешущиеся руки щелкоперов зачастую не доходят. На мой взгляд, это симптоматично. Общество нездорово. 

Нам надо понять, что с этим делать. Кто сегодня, в условиях мирового системного кризиса, способен предложить выход из сложившейся ситуации? Какова роль науки в развитии современного общества? Влияет ли наука на образование, а образование на качество жизни человека? От этих вопросов отмахиваться нельзя. Нельзя их замалчивать или забалтывать. Нужны решения. И они есть. И довольно очевидные. А вот субъектов их принятия, похоже, нет. Складывается такое ощущение, что все вокруг интересуются инновационными предложениями только для того, чтобы задушить их в зародыше на дальних подступах, а не предпринимать какие-то меры. 

Что будем делать, господа?

Михаил Фридман, член Зиновьевского клуба МИА «Россия сегодня», кандидат педагогических наук – для Агентства СЗК

Мнение эксперта

Александр Широкорад: Что делали «вежливые люди» в Крыму в 2014 году

Что произошло в Крыму в 2014 году? Слетела нелепая вывеска «Украина», незаконно приляпанная Хрущевым в 1954 году. Обратим внимание, что в 1954 году на полуострове не было ни демонстраций, ни протестов. Все восприняли это исключительно…

Интервью

Елена Ткач: Жители «Патриков» против памятника Булгакову!

В Москве множество памятников. По состоянию на 31 октября 2016 года (справочник «Памятники монументального искусства Москвы») их в столице насчитывается  783.  У всех этих монументов разный статус: объекты культурного наследия федерального значения (60 штук), регионального…

Коротко

Денис Мантуров о намерении ввести санкции против американских лекарственных препаратов

"Сегодня отечественные [лекарственные] препараты занимают более 30% всего рынка. Это не только государственные закупки, но и коммерческий аптечный сегмент".

    Денис МАНТУРОВ, глава Министерства промышленности и торговли РФ

    На злобу дня

    Анатоль Франс об участии Франции и Англии в ракетном налете на Сирию

    "Бог часто исполняет наши желания, чтобы нас покарать".

      Анатоль ФРАНС, французский писатель

      Ольга Зиновьева – хранитель интеллектуального наследия поэта, художника, личности ренессансного типа – приглашает зрителей в яркую литературную одиссею в бесконечную Вселенную по имени «Александр Зиновьев».

      Книжный

      «Война на Донбассе. Оружие и тактика»

      В московском издательстве «Вече» вышла в свет книга военного историка Александра Широкорада «Война на Донбассе. Оружие и тактика». Событиям на Донбассе посвящены десятки книг. Но…

        Go to top